幼儿园教材选择需考虑的三个方面

点击次数:   更新时间:17/03/15 08:12:03     来源:www.sdfutong.cn关闭分    享:
  近年来,幼儿园教材批发市场是越来越多,面对纷繁复杂的幼儿园教材选择市场,幼儿园的管理者和教师往往良莠难辨,难以取舍。好的教材与自己的教育理念和价值追求相契合,是教学和专业发展的好助手。所以,专家建议在选择时可以从以下三方面入手。
 (一)价值审视:价值是渗透在任何教材中的核心问题,也是教材是否适宜契合的关键,所以审视教材所投射出的价值观是选择教材的第一步。价值判断和选择虽然有自己的价值偏好,但也有先进和落后之别,通过价值审视选择教材就像选择志同道合的朋友。
 (二)课程决策:选择教材实际上也就是在进行课程决策,它包含两个层次:理论层面和技术层面。理论层面的课程决策主要看教材编写者如何认识社会要求、儿童发展和人类知识及其相 互关系。在技术层面主要考察教材编写者如何在上述理论指导下确定教材各要素及其关系。
 (三)课程审议:可以是一个利用集体智慧进行课程决策的过程。在教材的选择过程中,我们可以借鉴这一思路,请相关的人员尤其是教师代表参与审议,提供数套备选教材或者就一套教材进行专门审议,在审议过程中,首先审视教材的价值,而后对教材的理论和技术两个层面进行审议,最后作出教材的决择。在此过程中,可采用诺伊的六阶段模式进行审议。这六个阶段是:公众共享、聚焦于一致的意见和不一致的意见、解释立场、关注立场的转变、协商 共识、采用决议。
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